KHỞI ĐỘNG HÀNH TRÌNH ĐƯA TIẾNG ANH TRỞ THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TẠI KHOA TIỂU HỌC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ AN

          Vào lúc 8h00 ngày 25 tháng 6 năm 2026, tại Phòng 302, Cơ sở 4, Trường Đại học Nghệ An, Khoa Tiểu học đã tổ chức thành công Hội thảo khoa học cấp khoa với chủ đề: “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại Khoa Tiểu học - Trường Đại học Nghệ An”.  Hội thảo vinh dự được đón tiếp đại diện lãnh đạo Nhà trường là TS. Đàm Thị Ngọc Ngà, cùng đại diện Phòng Quản lý Khoa học, toàn thể giảng viên và đại diện sinh viên trong Khoa. Đây là sự kiện có ý nghĩa  nhằm thay đổi nhận thức, đánh giá thực trạng và tìm kiếm các giải pháp  trong tiến trình đưa Tiếng Anh tiếp cận sâu rộng vào môi trường đào tạo giáo viên tiểu học. 

            Phát biểu khai mạc và báo cáo đề dẫn tại hội thảo, ThS. Tạ Thị Thanh Hà (Phụ trách Khoa) khẳng định: Trong kỷ nguyên hội nhập toàn cầu và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, tiếng Anh đã trở thành năng lực cốt lõi mang tính sinh tồn nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.  Hội thảo được tổ chức nhằm cụ thể hóa Quyết định số 2371/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến 2045” , triển khai Kế hoạch số 723/KH-ĐHNA ngày 12/06/2026 của Hiệu trưởng Trường Đại học Nghệ An vào thực tiễn dạy, học tại Khoa Tiểu học. Mục tiêu dài hạn được đặt ra là đến năm 2032, Trường Đại học Nghệ An sẽ chính thức đạt mức độ 1 – trở thành cơ sở giáo dục đại học tiên phong đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai.   

           Báo cáo đề dẫn hội thảo cũng thẳng thắn chỉ rõ những khó khăn, nút thắt thực tế từ cả hai phía người dạy và người học khi bắt đầu vận hành lộ trình. Về phía giảng viên, mặc dù Khoa sở hữu lợi thế lớn khi có đến 8/15 giảng viên nòng cốt (chiếm hơn 53%) sở hữu văn bằng "kép" (Thạc sĩ/Tiến sĩ chuyên ngành phối hợp thêm bằng Cử nhân Ngôn ngữ Anh) , tuy nhiên năng lực trực tiếp đứng lớp giảng giải lưu loát chuyên ngành bằng tiếng Anh của một số cán bộ vẫn còn hạn chế. Về phía sinh viên, đa phần nền tảng tiếng Anh chung còn hạn chế, thiếu môi trường và mục tiêu, động lực thực hành tiếng Anh từ phổ thông. Đặc biệt, sinh viên năm thứ nhất chưa nhận thức rõ mối liên hệ giữa năng lực ngoại ngữ với kỹ năng rèn nghề tương lai. Từ đó, Hội thảo đã tập trung vào các định hướng chính qua các tham luận sau:

           Nâng cao năng lực tiếng Anh cho giảng viên Khoa Tiểu học (ThS. Phạm Thị Thanh Huệ giới thiệu) Tham luận đã định hình Khung năng lực tiếng Anh sư phạm hiện đại, từ đó đề xuất được các giải pháp đột phá để nâng cao năng lực ngôn ngữ cho giảng viên.

            Xây dựng học liệu song ngữ và đổi mới hình thức dạy học môn Toán tiểu học (ThS. Phan Thị Thu Hà giới thiệu) Tiếp cận trực diện vào các học phần Phương pháp dạy học Toán – nhóm môn giữ vai trò trực tiếp hình thành năng lực nghề nghiệp cho sinh viên và cũng là nhóm môn học sẽ được giảng dạy tiếng  Anh từ năm 2026-2027,  

          Ngoài ra, Hội thảo còn được nghe hai tham luận của sinh viên ngành GDTH về lộ trình nâng cao năng lực tiếng Anh cho sinh viên ngành GD Tiểu học và việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và các công cụ công nghệ số trong học tập và rèn nghề bằng Tiếng Anh.

Trong phiên thảo luận tập trung, dưới sự điều hành của Ban tổ chức, hội thảo đã ghi nhận rất nhiều ý kiến tâm huyết đóng góp về lộ trình tự học của giảng viên, sinh viên, cách thức triển khai các câu lạc bộ học thuật, ngoại khóa và giải pháp phối hợp liên phòng ban  để tạo lập không gian ngoại ngữ đồng bộ. Đại diện Ban Giám hiệu Nhà trường, TS. Đàm Thị Ngọc Ngà đã phát biểu   đánh giá cao sự chuẩn bị nghiêm túc, tinh thần chủ động triển khai Kế hoạch của Trường Đại học Nghệ An tại  Khoa Tiểu học. Đồng thời chỉ đạo Khoa cần tiếp tục cụ thể hóa lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 tại Khoa Tiểu học, cụ thể hoá các biện pháp nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho giảng viên và sinh viên của khoa, triển khai tốt Đề án dạy học bằng tiếng Anh ngành GDTH song ngữ. 

    Phần tổng kết Hội thảo, ThS. Tạ Thị Thanh Hà nhấn mạnh những việc cần phải làm ngay sau Hội thảo này. Sự thay đổi từ tư duy đến hành động đòi hỏi sự đồng lòng, quyết tâm lớn của giảng viên và sinh viên toàn khoa.  Giảng viên Khoa Tiểu học đã ký cam kết tự học học tập, nâng cao năng lực tiếng Anh của bản thân góp phần thực hiện mục tiêu đến năm 2032, có 30 % giảng viên đạt chuẩn tiếng Anh bậc 5/6 và 50 % đạt chuẩn 4/6, 40 % sinh viên ngành GDTH đạt chuẩn bậc 4/6  khi tốt nghiệp. Phát triển và đưa tiếng Anh  trở thành ngôn ngữ thứ 2 tại trường sẽ là bước đi vững chắc giúp nâng cao chất lượng thương hiệu đào tạo của Trường Đại học Nghệ An, góp phần nâng cao nguồn nhân lực giáo viên tiểu học chất lượng cao, đáp ứng toàn diện yêu cầu đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế.

                  Ban truyền thông