Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết của Đảng và yêu cầu triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, giáo dục tiểu học giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đặt nền móng hình thành nhân cách, trí tuệ và năng lực học tập suốt đời cho mỗi học sinh. Trước yêu cầu đó, chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học được thiết kế với định hướng phát triển toàn diện, hiện đại và hội nhập, nhằm đào tạo đội ngũ cử nhân sư phạm chất lượng cao, có bản lĩnh nghề nghiệp vững vàng, có năng lực chuyên môn sâu và phẩm chất đạo đức chuẩn mực, đáp ứng hiệu quả nhu cầu phát triển giáo dục trong thời kỳ mới. Mục tiêu chung của chương trình là đào tạo người học trở thành những nhà giáo có phẩm chất chính trị, tư tưởng vững vàng; có đạo đức nghề nghiệp trong sáng; yêu nghề, mến trẻ; có tinh thần trách nhiệm xã hội cao và sức khỏe tốt để cống hiến lâu dài cho sự nghiệp giáo dục. Sinh viên được bồi dưỡng thế giới quan khoa học, ý thức công dân, tinh thần phụng sự cộng đồng và khát vọng đóng góp cho sự phát triển bền vững của đất nước thông qua hoạt động giáo dục.
.jpg)
Chương trình đồng thời trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức khoa học giáo dục nền tảng, kiến thức chuyên sâu về các lĩnh vực giáo dục tiểu học và kiến thức liên ngành, bảo đảm sự hiểu biết toàn diện về tâm lý học sinh, phương pháp dạy học các môn học, giáo dục đạo đức – kỹ năng sống, tổ chức hoạt động trải nghiệm, công tác chủ nhiệm lớp và quản lí lớp học. Trên cơ sở đó, người học hình thành năng lực sư phạm vững vàng, có khả năng thiết kế, tổ chức và điều hành các hoạt động dạy học và giáo dục một cách khoa học, sáng tạo, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh và bối cảnh thực tiễn của nhà trường.
Đặc biệt, chương trình nhấn mạnh định hướng dạy học phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, giúp sinh viên biết vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực, kỹ thuật dạy học hiện đại, hình thức tổ chức đa dạng và cách tiếp cận giáo dục cá thể hóa. Sinh viên được rèn luyện năng lực xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, thiết kế bài giảng theo hướng tích hợp, phân hóa; đổi mới kiểm tra – đánh giá theo hướng vì sự tiến bộ của người học; ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin, học liệu số và chuyển đổi số trong dạy học, đáp ứng yêu cầu của giáo dục thông minh trong kỷ nguyên số.
Bên cạnh việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ, chương trình đào tạo chú trọng hình thành tư duy đổi mới, sáng tạo và năng lực thích ứng, giúp sinh viên sẵn sàng tiếp cận các xu hướng giáo dục tiên tiến trong nước và quốc tế. Người học được khuyến khích tham gia nghiên cứu khoa học giáo dục, thực hiện các dự án học tập, hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp, thực hành – thực tập tại trường phổ thông, qua đó phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn, tư duy phản biện, làm việc nhóm, giao tiếp sư phạm và hợp tác với phụ huynh, cộng đồng. Chương trình cũng hướng đến xây dựng hình mẫu người giáo viên tiểu học thời đại mới – không chỉ là người truyền thụ tri thức mà còn là người tổ chức, hướng dẫn, truyền cảm hứng học tập và đồng hành cùng sự phát triển của học sinh. Người giáo viên tương lai cần có khả năng tư vấn tâm lý, giáo dục hòa nhập, hỗ trợ học sinh có nhu cầu đặc biệt, xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn, nhân văn; đồng thời chủ động tham gia quản lí giáo dục, hoạt động xã hội và các chương trình phát triển cộng đồng.
.jpg)
Một mục tiêu quan trọng khác của chương trình là bồi dưỡng năng lực tự học, tự bồi dưỡng và học tập suốt đời, giúp sinh viên hình thành thói quen cập nhật tri thức mới, nâng cao trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy và không ngừng hoàn thiện bản thân. Đây chính là yếu tố cốt lõi bảo đảm cho sự phát triển nghề nghiệp bền vững của giáo viên trong bối cảnh giáo dục luôn vận động và thay đổi. Với phương châm gắn kết chặt chẽ giữa lý thuyết với thực hành, giữa đào tạo trong trường đại học với thực tiễn nhà trường phổ thông, giữa truyền thống sư phạm với đổi mới sáng tạo, chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học cam kết mang đến cho xã hội đội ngũ giáo viên “vững chuyên môn – giỏi nghiệp vụ – giàu nhân ái – sáng tạo hội nhập”, có đủ năng lực và tâm huyết để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, đáp ứng kỳ vọng của gia đình, nhà trường và xã hội.
Thông qua đó, ngành Giáo dục Tiểu học không chỉ đào tạo những người thầy, người cô tương lai mà còn góp phần đào tạo những nhà giáo dục, những người kiến tạo môi trường học tập hạnh phúc, đặt nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của thế hệ công dân mới trong thời đại tri thức và hội nhập toàn cầu.
Ban truyền thông