2.1. Giới thiệu chương trình đào tạo
Đại học Nghệ An là một trường Đại học công lập nên chương trình đào tạo (CTĐT) được xây dựng tuân thủ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. CTĐT ngành Giáo dục tiểu học được xây dựng gồm có 130 tín chỉ, thời gian học 4 năm trong 8 kỳ học. Kết cấu của các học phần trong chương trình đào tạo đã có sự thay đổi phù hợp với yêu cầu thực tiễn của xã hội; đảm bảo tổng hòa kiến thức, kỹ năng, thái độ đáp ứng chuẩn đầu ra trong khung trình độ quốc gia Việt Nam và chuẩn CTĐT ngành Giáo dục tiểu học.
CTĐT ngành Giáo dục tiểu học được quản lý bởi khoa Tiểu học, trường Đại học Nghệ An. Với đội ngũ giảng viên có trình độ cao, cơ sở vật chất được đầu tư đổi mới và nâng cấp để phục vụ tốt hơn cho việc giảng dạy và nghiên cứu, khoa Tiểu học hướng đến trở thành một địa chỉ đào tạo có chất lượng, uy tín trong lĩnh vực giáo dục ở khu vực Bắc Trung Bộ, sánh kịp với các trường đại học lớn trong cả nước, hướng tới tiếp cận trình độ khu vực ASEAN trong một số lĩnh vực chuyên môn.
2.2. Thông tin chung
Các thông tin chung về CTĐT được cho ở bảng sau:
Bảng 2.1. Các thông tin chung về CTĐT ngành Giáo dục tiểu học
2.3. Mục tiêu của chương trình đào tạo (Program Objective - PO)
2.3.1. Mục tiêu chung
Mục tiêu chung của chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học là đào tạo cử nhân có phẩm chất chính trị, đạo đức và sức khỏe tốt; có kiến thức khoa học giáo dục nền tảng và chuyên sâu, có năng lực sư phạm vững vàng để đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và sự phát triển của giáo dục tiểu học trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Chương trình hướng tới đào tạo ra những nhà giáo có tư duy đổi mới, sáng tạo; có khả năng tổ chức các hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; đồng thời có năng lực tự học, tự bồi dưỡng và học tập suốt đời để không ngừng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ.
2.3.2. Mục tiêu cụ thể
2.3.2.1. Kiến thức
- PO1: Vận dụng được các kiến thức cơ bản về khoa học xã hội, khoa học chính trị, pháp luật, năng lực số và kiến thức chuyên môn để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn nghề nghiệp và đời sống.
- PO2: Phân tích và đánh giá được các hoạt động dạy học và giáo dục dựa trên nền tảng kiến thức chuyên sâu về khoa học giáo dục và đặc điểm của học sinh tiểu học để đưa ra các quyết định sư phạm phù hợp.
2.3.2.2. Kỹ năng
- PO3: Phát triển và vận dụng sáng tạo các kỹ năng sư phạm, kỹ năng mềm và kỹ năng nghiên cứu để thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ chuyên môn và có khả năng dẫn dắt, khởi xướng các hoạt động đổi mới giáo dục.
2.3.2.3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm
- PO4: Hình thành được phẩm chất đạo đức và tác phong chuyên nghiệp của nhà giáo; phát triển năng lực tư duy độc lập, sáng tạo và phối hợp; thích ứng nhanh với các yêu cầu của môi trường giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập.
Ban truyền thông