Khoa Tiểu học phát động chương trình “Mỗi sinh viên - một học sinh đồng hành”

         Ngày 12/10/2026, Khoa Tiểu học, Trường Đại học Nghệ An phát động chương trình “Mỗi sinh viên - một học sinh đồng hành”, hướng tới gắn kết hoạt động đào tạo với thực tiễn giáo dục, tạo cơ hội để sinh viên rèn luyện kỹ năng sư phạm và phát huy tinh thần trách nhiệm với cộng đồng. 

        Đối với sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, quá trình chuẩn bị trở thành giáo viên cần được bồi đắp từ kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và những trải nghiệm trực tiếp với học sinh. Bên cạnh các giờ học trên giảng đường, việc tiếp xúc, tìm hiểu và hỗ trợ trẻ trong học tập giúp sinh viên hiểu rõ hơn đối tượng giáo dục, nhận thức sâu sắc hơn về công việc mình sẽ đảm nhiệm. Chương trình “Mỗi sinh viên – một học sinh đồng hành” mở ra thêm một cơ hội để sinh viên Khoa Tiểu học học từ thực tiễn, trưởng thành qua trải nghiệm và nuôi dưỡng tình yêu nghề bằng những hành động cụ thể.

        Tinh thần của chương trình được thể hiện ngay trong tên gọi: mỗi sinh viên đồng hành cùng một học sinh bằng sự quan tâm, kiên nhẫn và trách nhiệm. Đồng hành là dành thời gian lắng nghe, tìm hiểu những thuận lợi, khó khăn của các em; hỗ trợ các em từng bước giải quyết nhiệm vụ học tập; khích lệ sự cố gắng và giúp các em nhận ra khả năng của bản thân. Từ những việc làm gần gũi ấy, mối quan hệ giữa sinh viên và học sinh có thể trở thành nguồn động viên tích cực, góp phần đem lại niềm vui và sự tự tin trong học tập. Ở lứa tuổi tiểu học, mỗi học sinh có những đặc điểm riêng về nhận thức, tình cảm, sở thích và nhịp độ tiếp thu. Có em mạnh dạn bày tỏ ý kiến, có em cần thêm thời gian để tự tin; có em tiếp cận nhiệm vụ học tập nhanh, có em cần được hướng dẫn từng bước. Vì vậy, quá trình đồng hành đặt ra yêu cầu sinh viên phải biết quan sát, lắng nghe và lựa chọn cách hỗ trợ phù hợp. Việc nhận ra những khác biệt ấy cũng giúp sinh viên hiểu rằng sự tiến bộ của học sinh cần được nhìn nhận từ chính điểm xuất phát và nỗ lực của từng em.

        Một lời giải thích rõ ràng có thể giúp học sinh tháo gỡ điều chưa hiểu. Một câu hỏi gợi mở có thể khuyến khích các em tự suy nghĩ và tìm cách giải quyết. Một lời động viên đúng lúc có thể giúp các em mạnh dạn thử lại sau khi làm sai. Những tình huống tưởng chừng nhỏ bé ấy chính là chất liệu thực tế để sinh viên rèn luyện cách giao tiếp, diễn đạt, hướng dẫn và phản hồi. Qua mỗi lần đồng hành, sinh viên có thêm cơ hội nhìn lại cách làm của mình, nhận ra điều phù hợp và điều cần điều chỉnh để hỗ trợ học sinh hiệu quả hơn. Chương trình cũng hướng sinh viên đến cách hỗ trợ đề cao tính chủ động của người học. Thay vì làm thay hoặc đưa ngay đáp án, sinh viên cần biết gợi mở, chia nhỏ nhiệm vụ khi cần thiết và dành cho học sinh cơ hội tự thực hiện. Mục tiêu của sự đồng hành là giúp các em hiểu bài, hình thành thói quen học tập và từng bước có khả năng giải quyết nhiệm vụ bằng chính sự cố gắng của mình. Đó cũng là cơ hội để sinh viên vận dụng những kiến thức đã học về tâm lý lứa tuổi, giáo dục học và phương pháp dạy học vào thực tế.

        Giá trị của chương trình còn nằm ở quá trình bồi dưỡng phẩm chất nghề nghiệp cho sinh viên. Làm việc với trẻ đòi hỏi sự tận tâm, thái độ tôn trọng, khả năng kiềm chế cảm xúc và tinh thần trách nhiệm. Khi học sinh chưa hiểu, sinh viên cần kiên nhẫn tìm cách giải thích khác. Khi các em gặp khó khăn, người đồng hành cần lắng nghe để hiểu nguyên nhân. Khi các em có tiến bộ, dù nhỏ, sự ghi nhận kịp thời sẽ góp phần khích lệ tinh thần học tập. Từ những trải nghiệm ấy, lòng yêu trẻ và ý thức trách nhiệm với nghề được hình thành, bồi đắp một cách tự nhiên.

        Đối với Khoa Tiểu học, “Mỗi sinh viên - một học sinh đồng hành” là hoạt động có ý nghĩa trong việc tăng cường sự gắn kết giữa học tập chuyên môn, rèn luyện nghiệp vụ và phục vụ cộng đồng. Chương trình hướng tới tạo thêm môi trường để sinh viên chuyển hóa kiến thức thành hành động, tích lũy kinh nghiệm và chủ động chuẩn bị cho công việc giảng dạy sau này. Đồng thời, hoạt động góp phần khuyến khích tinh thần sẻ chia, ý thức đóng góp và sự quan tâm của sinh viên đối với việc học tập, phát triển của trẻ em. Để sự đồng hành có ý nghĩa, điều cần thiết là sự nghiêm túc và bền bỉ trong từng việc làm. Sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm của mình, chuẩn bị nội dung hỗ trợ phù hợp, tôn trọng học sinh và chú ý đến sự tiến bộ của các em trong quá trình học tập. Một hành trình đồng hành được xây dựng bằng sự tin cậy và quan tâm thường xuyên sẽ đem lại những trải nghiệm có giá trị cho cả học sinh và sinh viên.

        Lễ phát động chương trình “Mỗi sinh viên - một học sinh đồng hành” mở đầu cho một hành trình học hỏi từ thực tiễn và trưởng thành cùng trách nhiệm nghề nghiệp. Với tinh thần chủ động, sự nhiệt tình và tình yêu dành cho trẻ, sinh viên Khoa Tiểu học được kỳ vọng sẽ mang đến những hỗ trợ thiết thực, đồng thời tích lũy cho mình những bài học sâu sắc trên con đường trở thành giáo viên. Mỗi lần giúp một học sinh hiểu thêm điều mới, tự tin hơn khi trả lời hay kiên trì hơn trước một bài tập khó, sinh viên cũng tiến thêm một bước trong hành trình đến với nghề. Từ những việc làm giản dị ấy, chương trình góp phần vun đắp hình ảnh người giáo viên tiểu học có kiến thức, có kỹ năng và biết quan tâm đến sự trưởng thành của từng học sinh.

                                               Ban truyền thông