LAN TỎA TẦM NHÌN “TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC”
Từ kinh nghiệm thế giới đến thực tiễn giáo dục mầm non Việt Nam
Khi giáo dục không chỉ dừng lại ở việc “dạy chữ”, mà hướng tới nuôi dưỡng hạnh phúc và sự phát triển toàn diện của người học, “trường học hạnh phúc” trở thành đích đến tất yếu. Hạnh phúc trong trường học không phải là khẩu hiệu, mà là hành trình được kiến tạo từ những trải nghiệm giáo dục tử tế, khoa học và giàu yêu thương. Trên hành trình ấy, Trường Mầm non Thực hành Sư phạm – Trường Đại học Nghệ An đang từng bước kết nối tri thức toàn cầu với thực tiễn giáo dục Việt Nam, bắt đầu từ những diễn đàn học thuật uy tín mang tầm quốc gia. Đó cũng chính là tinh thần xuyên suốt Hội thảo Khoa học cấp quốc gia về xây dựng trường học hạnh phúc, nơi đoàn công tác Trường Đại học Nghệ An gồm các giảng viên Trường Mầm non Thực hành Sư phạm và Khoa Mầm non mang đến những chia sẻ giàu giá trị thực tiễn.
Hội thảo diễn ra tại Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh với chủ đề “Xây dựng trường học hạnh phúc: Từ kinh nghiệm thế giới đến thực tiễn ở Việt Nam”, là diễn đàn khoa học uy tín, quy tụ đông đảo các nhà nghiên cứu, giảng viên và chuyên gia giáo dục trên toàn quốc, cùng chia sẻ những góc nhìn mới, mô hình hiệu quả và giải pháp mang tính ứng dụng cao nhằm kiến tạo môi trường giáo dục nhân văn – an toàn – hạnh phúc, trong đó người học được đặt ở vị trí trung tâm của mọi hoạt động giáo dục.
Đóng góp nổi bật tại hội thảo, Thạc sĩ Nguyễn Thị Sương Lan – đại diện đoàn công tác Trường Đại học Nghệ An – đã trình bày báo cáo khoa học với chủ đề: “Khơi dậy niềm hạnh phúc trong học tập thông qua các dự án STEAM khám phá môi trường xung quanh – Nghiên cứu tại Trường Mầm non Thực hành Sư phạm Đại học Nghệ An”.
Báo cáo làm rõ mô hình tác động cộng hưởng giữa:
-
Việc khai thác tài nguyên bản địa quen thuộc (tre, nứa, lá cây, sỏi đá, vỏ sò…),
-
Quy trình thiết kế kỹ thuật STEAM (EDP),
-
Và trải nghiệm học tập tích cực, giàu cảm xúc của trẻ mầm non.
Kết quả nghiên cứu, được đánh giá theo thang đo Leuven, cho thấy: Mức độ tham gia và cảm giác thoải mái của trẻ tăng rõ rệt ở nhóm thực nghiệm; Trẻ học tập trong trạng thái say mê, tập trung sâu, hình thành “dòng chảy” (Flow) – nền tảng của hạnh phúc học tập bền vững; Giáo viên giảm áp lực chuẩn bị học liệu, đồng thời nâng cao hiệu quả tổ chức các hoạt động giáo dục.
Những chia sẻ tại hội thảo không chỉ mang giá trị khoa học, mà còn mở ra định hướng thực tiễn giàu tính nhân văn trong việc nhân rộng mô hình “Trường học hạnh phúc”, gắn với điều kiện địa phương và phù hợp với đặc thù giáo dục mầm non Việt Nam trong giai đoạn đổi mới.
🤝 Việc tích cực tham gia các hội thảo khoa học quy mô quốc gia tiếp tục khẳng định năng lực chuyên môn, tinh thần học thuật nghiêm túc và khát vọng đổi mới không ngừng của đội ngũ giảng viên, giáo viên Trường Đại học Nghệ An và Trường Mầm non Thực hành Sư phạm, thể hiện rõ quyết tâm:
-
🌹 Cập nhật kịp thời các xu thế giáo dục tiên tiến,
-
🌹 Kết nối, trao đổi học thuật cùng các chuyên gia đầu ngành,
-
🌹 Vận dụng linh hoạt vào thực tiễn giảng dạy, để mỗi ngày đến trường của trẻ thực sự là một ngày vui – an toàn – hạnh phúc.
✨ Trường Mầm non Thực hành Sư phạm – Đại học Nghệ An
Nơi hạnh phúc được nuôi dưỡng từ những trải nghiệm giáo dục có chiều sâu và giá trị bền vững.
